刚看了一篇文章，讲的是《天龙八部》里的慕容复，很有启发，分享给各位。
简单概括，就是：慕容复这一生所有的选择都是错误的，而这些错误源于他从小接受的教是【竞争式教育】。
这种教育模式让他陷入了二元对立的思维：在学校里要打败同学争第一，在职场中要击败比自己优秀的人并取而代之。
这种思维导致他错失了许多机会。
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在《天龙八部》中，他本有机会与乔峰、段誉、虚竹等人结拜或合作，但他始终视他们为竞争对手，一心只想把对方比下去。
这里有一个很关键的问：
① 他的目标是兴复大燕国。
② 毛主席曾提到：抓住主要矛盾，以及“把敌人搞得少少的，把朋友搞得多多的”。
③ 如果慕容复真的以复国为目标，他就应该团结一切可以团结的力量，而不是见不得别人优秀，处处树敌。
这种竞争思维，实际上在东亚文化中根深蒂固，当下的教育中10个家长9个家长的影子都是如此。
其核心就是“有你没我”的二元对立。
比如，一个成年人，在追求自己的目标上：
1. 明确你的目标（主要矛盾，次要矛盾）。
2. 思考为了达成目标，你需要团结哪些人，去做哪些事。
3. 靠近那些在你目标领域里最优秀的人，向他们学习，而不是去打败他们。
比如在职场中，如果你想赚更多的钱，就去靠近那些赚钱最厉害的同事，学习他们的经验；
如果你想成为管理者，就去向优秀的管理者请教，学习他们的管理手段。
慕容复若真想复国，就该去研究那些真正掌控国家的人是如何管理国家、运用权谋的，而不是沉迷于个人的胜负。
这种眼里只有把对方打败，是一种非常二元的对立思维。
在这种竞争思维下，所有的选择都可能是错误的选择。